Domaines spécifiques d’application

Julie-Soleil travaille sur les symptômes reliés aux :

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• Problèmes émotionnels : culpabilité, doute, peur, anxiété, dépression, colère et autres.

• Phobies : agoraphobie, claustrophobie, phobie sociale et autres.

• Problèmes psychiatriques : « reparentage » dans le but de créer une identité positive.

• Dysfonctions sexuelles et problèmes relationnels : impuissance, frigidité, éjaculation précoce et autres.

• Désordres alimentaires : obésité, anorexie et boulimie.

• Désordres du sommeil : insomnie et hypersomnie.

• Contrôle de la douleur chronique et aiguë en vue de la réduire ou l’enrayer, le cas échéant.

• Dépendances diverses : tabagisme, cyberdépendance, jeux et autres.

• Troubles dissociatifs : mutisme sélectif, personnalité multiple.

• Stress post-traumatique : récent et ancien.

• Troubles de la personnalité : évitement, narcissisme, dépendance affective et autres.

• Alcoolisme et toxicomanie

• Situation de crise : deuil, perte, maladie et autres.

• Relaxation et gestion du stress : croissance personnelle en vue de promouvoir la connaissance de soi, l’affirmation de soi, la résolution de problèmes et la créativité.

• Modifications des habitudes et des comportements inadéquats et repétitifs : onychophagie (se ronger les ongles), trichotiliomanie (se tirer les cheveux) et autres compulsions.

• Renforcement du moi, de l’estime de soi et de la confiance en soi.

• Amélioration de la performance : scolaire, artistique, professionnelle et sportive.

• Entraînement à l’auto-hypnose

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Domaines d’application de l’hypnose avec les enfants

Julie-Soleil travaille sur les symptômes reliés aux :

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• Stress, nervosité

• Problème de comportement

• Émotivité, hypersensibilité

• Confiance en soi, estime de soi

• Agressivité

• Problème de concentration

• Trouble du sommeil

• Peurs

• Toc

• Deuil, séparation

• intimidation

• Manque de joie de vivre

• Difficultés relationnelles

• Dyslexie

• Bégaiement

• Énurésie

• Succion du pouce

• Onychophagie

• Trichotillomanie

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